Les ressources conformes au programme d’études Français, langue d’enseignement en formation de base diversifiée (3e, 4e et 5e secondaire – de la 9e à la 12e année) permettent le développement de compétences langagières dans des situations d’apprentissage concrètes et variées, inspirées des domaines généraux de formation. Ce programme d’études propose l’apprentissage de savoirs contextualisés et intégrés dans des situations d’apprentissage diverses qui invitent l’apprenant à déterminer les actions à accomplir et à mobiliser les ressources nécessaires pour agir avec compétence.
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FRA-3105-1 – Interpréter et apprécier le texte engagé - 2e édition FRA-3105-1 – Interpréter et apprécier le texte engagé - 2e édition
Tous les jours, nous prenons position sur des enjeux de société. De grands thèmes comme la langue, l’environnement, l’éducation et la santé nous sont présentés. Tous les jours, nous prenons position sur des enjeux de société. De grands thèmes comme la...
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FRA-3104-1 – Informer et exercer une influence - 2e édition FRA-3104-1 – Informer et exercer une influence - 2e édition
Que ce soit par Internet, la télé, la radio, la presse écrite, la publicité, l’information nous vient de partout. Le but de tous les messages que nous recevons au quotidien est soit de nous informer, soit de nous influencer. Que ce soit par Internet, la télé, la radio, la presse écrite, la publicité, l’information nous...
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FRA-3103-1 – Décoder l’information et la publicité - 2e édition FRA-3103-1 – Décoder l’information et la publicité - 2e édition
Le but de tous les messages que nous recevons au quotidien est soit de nous informer, soit de nous influencer. Dans le cours FRA-3103-1, l’élève découvre les stratégies déployées pour l’amener à savoir, à réagir, à comprendre, à contester, à désirer, à acheter, etc. Le but de tous les messages que nous recevons au quotidien est soit de nous informer, soit de...
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FRA-3102-2 –Partager des souvenirs- 2e édition FRA-3102-2 –Partager des souvenirs- 2e édition
Lorsque nous communiquons nos pensées à des amis ou à des proches, nous espérons éveiller en eux les mêmes sentiments qui nous habitent ou provoquer des réactions précises. Lorsque nous communiquons nos pensées à des amis ou à des proches, nous espérons éveiller en eux...
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FRA-3101-1 – Découvrir des personnages intéressants - 2e édition FRA-3101-1 – Découvrir des personnages intéressants - 2e édition
De nos jours, grâce aux médias, nous avons accès à une foule de renseignements concernant des célébrités ou des personnalités. Le guide d’apprentissage du cours Découvrir des personnages intéressants entraînera l'élève à la découverte de personnes qui ont fait leur marque dans différents domaines, à travers des textes variés et en considérant des points... De nos jours, grâce aux médias, nous avons accès à une foule de renseignements concernant des...
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L’INDISPENSABLE stratégies L’INDISPENSABLE stratégies
Pour favoriser l’apprentissage et l’acquisition de stratégies de lecture, d’écriture et de communication orale. Pour favoriser l’apprentissage et l’acquisition de stratégies de lecture, d’écriture et de...
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L’INDISPENSABLE en grammaire L’INDISPENSABLE en grammaire
Pour favoriser la compréhension du fonctionnement de la langue française. Pour favoriser la compréhension du fonctionnement de la langue française.
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